11月22日至23日，長城人壽保險股份有限公司在河南省鄭州市舉辦2014年“萌芽100”校際交流會。2009年感動中國十大人物、全國勞動模范、“80后最美鄉(xiāng)村女校長”李靈，河南省保險協(xié)會會長周曙光應邀出席。
“‘萌芽100’愛心圖書室計劃”是長城人壽2009年組織發(fā)起的公益助學項目，致力為農(nóng)村貧困地區(qū)及城鎮(zhèn)農(nóng)民工子弟小學捐建可持久使用的愛心圖書室。項目由CCTV“2009年感動中國十大人物”、“2010年全國勞動模范”、“80后最美鄉(xiāng)村女校長”——河南省淮陽縣許灣鄉(xiāng)希望小學校長李靈擔任形象大使。
2012年和2013年,“萌芽100”連續(xù)入圍我國公益慈善領域最高政府獎——“中華慈善獎”, 還先后榮獲“北京市企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果獎”，“全國服務業(yè)十佳優(yōu)秀創(chuàng)新案例”等榮譽，得到了社會各界領導及愛心人士的大力支持和關注。
公益需要由物質(zhì)晉升精神
記者：“萌芽100”公益計劃是在怎樣的背景下啟動的？
田淑榮：“十七大”以來，隨著義務教育政策的貫徹、實施，我國農(nóng)村貧困地區(qū)孩子面臨的不再是“上學難”的問題，而是無更多書籍可讀、沒有更好教育環(huán)境的現(xiàn)實困境。這些貧困人口中的許多小學適齡兒童及其所就讀學校，仍然缺少自己的圖書室，也仍然有很多貧困地區(qū)小學缺少良好的師資力量。而作為人口大國、農(nóng)業(yè)大國，中國農(nóng)村的基礎教育水平亟待改善。農(nóng)村小學對于學圖書室的需求更是迫切。
這個公益項目大的背景在于響應黨中央十七大以來對扶持貧困地區(qū)教育事業(yè)，參與農(nóng)村公益事業(yè)建設的號召，結(jié)合中國保監(jiān)會關于在全行業(yè)開展保險“進學校、進社區(qū)、進農(nóng)村”工作的要求，我們致力于改善農(nóng)村薄弱的基礎教育，更希望從精神上改善貧困孩子們的精神世界，為社會主義新農(nóng)村建設注入新的內(nèi)涵。
記者：“萌芽100”活動有哪些階段性計劃？
田淑榮：我們的設想初步分為三個階段。
1、第一階段：建設實體圖書室
主要以長城人壽為主體，集結(jié)社會資源，1-5年內(nèi)在全國范圍內(nèi)進行“愛心圖書室”的實體建設，初步完善圖書室的全國布局。并初步面向社會傳達活動信息，呼吁公眾積極參與公益事業(yè)。
2、第二階段：建設志愿者服務體系
各地愛心圖書室建成后，活動將陸續(xù)發(fā)布招募信息，發(fā)動公司員工及社會愛心人士參加“萌芽100”志愿者活動，深入各受捐小學，幫助學校完善圖書室的管理制度，指導孩子們閱讀課外書籍，不斷推動并完善志愿者服務機制的建設，為孩子們提供更多關愛。
3、第三階段：建設讀書交流平臺
使志愿者招募日常化，同時圍繞著圖書室，積極配合志愿者發(fā)起系列活動豐富“萌芽100”活動內(nèi)容。譬如舉辦形式多樣的讀書論壇、讀書研討會、組織“陽光萌芽”才藝匯演、作文大賽，以及年度性的讀書夏令營等活動。
記者：“萌芽100”活動的內(nèi)核有哪些獨特之處？與其他公益項目相比有自身獨特所在嗎？田淑榮：“萌芽100”核心創(chuàng)新點在于，試圖探索一條企業(yè)公益行為與社會公益行為相結(jié)合的道路，通過自主創(chuàng)立的公益活動，積極呼吁全社會投身于公益事業(yè)，以圖書室為平臺，在與社會大眾的互動交往中，不斷地總結(jié)、吸取經(jīng)驗，為活動注入新的思想，不斷創(chuàng)新活動思路，不斷開拓活動具體形式，打破傳統(tǒng)的短期性公益活動的模式，而作為一項長期的公益性事業(yè)堅持下去，并最終實現(xiàn)公益活動從物質(zhì)扶貧向精神扶貧的轉(zhuǎn)變與提升。
以創(chuàng)新的理念踐行公益
記者：為什么以向小學捐贈書籍為主？
田淑榮：選擇向小學捐贈書籍，主要出于以下幾方面考慮：
一：我們希望長城人壽發(fā)起的公益項目能在思路上有所創(chuàng)新。通過發(fā)展農(nóng)村教育來建設社會主義新農(nóng)村，有一個很好的途徑便是“文化下鄉(xiāng)”。而書是文化的重要載體，讓文化植根農(nóng)村，最好的方式莫過于將書送到農(nóng)村；而要讓根扎得深，則莫過于把優(yōu)秀的文化種子植入孩子們的心靈。于是，我們結(jié)合自身實際，選擇了為農(nóng)村貧困小學捐建圖書室，希望將其作為永久性“文化據(jù)點”，長期為新農(nóng)村建設服務。
二：我們希望可以在公益方向上有所創(chuàng)新。我們希望我們公益行為從長遠意義是助推從“物質(zhì)扶貧”向“精神扶貧”的轉(zhuǎn)變。貧窮不只是經(jīng)濟的原因，比經(jīng)濟貧窮更根本的是心靈的貧窮。對于貧困農(nóng)村的孩子來說，精神扶貧和物質(zhì)扶貧具有同等重要的意義和價值。
“萌芽100”活動籌劃之初，便確立了以“精神扶貧”為宗旨的長遠規(guī)劃?；顒油ㄟ^建設實體圖書室、建設志愿者服務體系、建設讀書交流平臺等三階段的規(guī)劃，發(fā)動更多社會力量關注并親身參與到這項活動中來，豐富起孩子們的精神世界。
在公益理念上我們也希望“萌芽100”有所創(chuàng)新。我希望我們的行動不僅僅為學生們建設圖書室，而更多的是能圍繞圖書室的服務。
“萌芽100”之所以選擇捐建圖書室，還有一個重要因素在于：圖書室作為一個平臺，能很好地為孩子們提供相互之間交流溝通、展示自我的機會。圖書室的搭建只是最初步的構想，活動意在通過后續(xù)建立健全圖書室的借閱制度、管理制度，并在時機成熟時，鼓勵學校學生直接參與圖書室管理，以便充分調(diào)動起孩子“主人翁”的意識，挖掘孩子身上的潛力，提升孩子們的合作意識、參與意識、價值意識，最大限度幫助孩子們實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提升。
記者：活動長遠規(guī)劃還會有哪些？
田淑榮：活動在長遠規(guī)劃中，還將從社會中招募愛心志愿者，參與到學校圖書室的建設中來，幫助學校建立、健全圖書室管理制度；開展名著導讀課程，幫助孩子們深入閱讀名著，增強人文修養(yǎng)。“萌芽100”將把志愿者服務體系將作為活動重要的組成部分重點建設，提高社會對“萌芽100”等公益慈善事業(yè)的關注、認可，及參與其中的積極性，使學校圖書室能發(fā)揮更大作用，為學校提供更多的公益性服務。
記者：請問被捐贈的學校如何考量選擇的？
田淑榮：我們會將有限的捐助資源做最充足的考慮，以實現(xiàn)最大限度的功效。我們考慮得很細致，選擇也更有針對性的依據(jù)。我們的選擇標準包括：農(nóng)村公立貧困小學或城市農(nóng)民工子弟小學，目前尚無圖書室；學校有完整的1-6年級的年級架構；學生人數(shù)應300人以上，以便圖書資源得以充分利用；學校能與長城保險簽訂捐贈協(xié)議，保證圖書室的正常使用；學?？山鉀Q圖書室、書架、桌椅及管理文檔等硬件設施；學校提供能容納約4000冊圖書、可供20人以上閱讀的圖書室；交通相對便利，便于圖書運輸。
保險與公益一脈相承
記者：這次河南的活動你們覺得對于“萌芽100”的意義有哪些？
田淑榮：我希望我們與“萌芽100”受捐學校的長期聯(lián)系，加強受捐學校的活動反饋，促進“萌芽100”受捐學校之間的相互交流與學習，同時廣泛征集校方對“萌芽100”項目的意見和建議，進一步創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，深化活動效果，切實讓“萌芽100”成為真正能為農(nóng)村貧困地區(qū)及城鎮(zhèn)農(nóng)民工子弟小學的孩子們送去溫暖和關愛的活動。
記者：“萌芽100”是采用怎樣的運營方式順暢進行？
田淑榮：“‘萌芽100’愛心圖書室計劃”采取“助學+社會愛心群體+長城人壽平臺+易推廣、可持續(xù)”的模式，其中，“助學”是方向，“長城人壽平臺”是前提，“易推廣、可持續(xù)”是核心。這一模式為公益項目奠定了可持續(xù)發(fā)展的基礎。
記者：作為保險人和保險企業(yè)，您認為“萌芽100”體現(xiàn)和彰顯了保險什么精神？
田淑榮：保險是經(jīng)營風險的事業(yè)，“人人為我，我為人人”的互助共濟思想，正是保險事業(yè)和公益事業(yè)一脈相承的共同點。通過我們切實實踐的公益行為，不僅使自身業(yè)務規(guī)模得到快速拓展，而且也讓慈善公益成為每個員工內(nèi)心深處的價值認同。
“萌芽100”
